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entrada 5 clase ritmo flor cl贸rico

Clase de baile para ni帽os de la primera infancia [11:29 PM, 8/9/2024] Angie Caro馃尰: Objetivo por medio de la expresi贸n corporal aprender los pasos b谩sicos del mapal茅, este ritmo folkl贸rico es de la regi贸n del Caribe espec铆ficamente  del Atl谩ntico y Bol铆var. Y por lo tanto se caracteriza por sus movimientos r谩pidos y en茅rgicos. Lo que eventualmente ayuda a disfrutar del ritmo y nuestra cultura colombiana. Duraci贸n 45 minutos  Materiales   aula con espacio suficiente para desplazarse y  realizar la rutina de baile. Equipo de sonido para transmitir m煤sica y cumbia.  Los ni帽os y ni帽as preferiblemente  deben estar en uniforme de sudadera para que esto les d茅 la libertad de realizar los movimientos de forma ligera y libre. Planeaci贸n Primero introducci贸n al mapal茅 10 minutos  Se realizar谩 una breve introducci贸n sobre el origen de este ritmo folkl贸rico que en este caso es el mapa Lee y su historia resaltando que es un ritmo tradicional colombiano y sus c...

Blog (entrada 4): Infograf铆a sobre estimulaci贸n adecuada en la motricidad durante la primera infancia

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Blog (entrada 3): Actividad de aprendizaje

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(entrada 2): Mapa mental sobre conciencia y esquema corporal

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Blog (entrada 1): Resumen sobre psicomotricidad en la infancia, movimiento y desarrollo cognitivo

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  Qu茅 es la psicomotricidad? La psicomotricidad es una actividad que relaciona aspectos afectivos, cognitivos. Respecto al movimiento, Piaget reforz贸 la teor铆a del desarrollo cognitivo, a partir de la importancia del movimiento corporal, donde resaltaba que el ni帽o aprende cuando juega y cuando se mueve en relaci贸n con el entorno, lo que por supuesto trae beneficios a nivel psicol贸gico social y por supuesto cognitivo. Se establecen cuatro niveles de desarrollo: psicomotor, sensomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales, cada una de ellas es clave para que la actividad f铆sica tenga un prop贸sito en los primeros a帽os de la vida a nivel cognitivo. “La inteligencia no es lo que el mundo ense帽a, sino lo que el ni帽o se apropia.” Con esta afirmaci贸n Piaget destaca  destaca el papel activo del ni帽o en el desarrollo cognitivo siendo un ejercicio que 茅l mismo inicia en donde no solamente quiere informaci贸n sino la asimila y apropia en su estructura mental"...