entrada 5 clase ritmo flor clórico

Clase de baile para niños de la primera infancia

[11:29 PM, 8/9/2024] Angie Caro🌻: Objetivo por medio de la expresión corporal aprender los pasos básicos del mapalé, este ritmo folklórico es de la región del Caribe específicamente  del Atlántico y Bolívar. Y por lo tanto se caracteriza por sus movimientos rápidos y enérgicos. Lo que eventualmente ayuda a disfrutar del ritmo y nuestra cultura colombiana.

Duración 45 minutos 

Materiales 

 aula con espacio suficiente para desplazarse y  realizar la rutina de baile.

Equipo de sonido para transmitir música y cumbia. 

Los niños y niñas preferiblemente  deben estar en uniforme de sudadera para que esto les dé la libertad de realizar los movimientos de forma ligera y libre.

Planeación

Primero introducción al mapalé 10 minutos 

Se realizará una breve introducción sobre el origen de este ritmo folklórico que en este caso es el mapa Lee y su historia resaltando que es un ritmo tradicional colombiano y sus características. 

Exponer un video corto de la plataforma YouTube donde se muestre la danza y sus movimientos la historia detrás del mapa Lee y lo que culturalmente significa para esa región. 

Calentamiento  10 minutos 

En primer momento realizar  un previo calentamiento al baile  qué incluya el estiramiento para preparar el cuerpo, con movimientos de brazos y en un segundo momento  realizar una danza libre y espontánea para romper el hielo como se ilustró en el video, una danza libre y espontánea.

Aprendizaje de pasos 

Se enseñará los pasos básicos del mapalé que en este caso los estudiantes empiezan con una posición erguida con pies juntos, seguido de El paso básico que implica un movimiento de atrás hacia adelante marcando el ritmo de la música. 

Segundo paso es el movimiento de caderas en el en este baile las caderas juegan un papel muy importante ya que es un ritmo que se limita al ritmo del tambor por eso es importante que los niños estén realizando una escucha activa del ritmo musical y de los instrumentos que la componen ya que a través de oír dichos instrumentos en movimiento se acopla a ellos de manera rápida y enérgica. 

Luego realizaremos el movimiento de rodillas este movimiento es característico de este tipo de música folklórica ya que se debe realizar un movimiento de arriba hacia abajo al ritmo de la música este movimiento debe estar sincronizado con la cadera.

Seguido se realizará gestos de expresión los cuales implican el movimiento de las manos y los brazos que son muy expresivos al ritmo de la música. 

También se realizará movimiento de improvisación en el que participen todos los niños y las niñas ya que esto le aporta a la danza libertad de movimiento que en este caso deseo realizarlo en Círculo para que los movimientos se coordinen unos con otros a través de la observación en cuanto al movimiento para crear ese baile grupal.

Para este punto de la clase me gustaria implementar un juego igualmente haciendo uso de la música el mapa de de donde se genere una competencia del que imite o realice los movimientos de forma más parecida a todo lo realizado anteriormente 

Cierre de la clase

 reflexión 

Para el cierre de la clase Se preguntará a los niños que les gustó más de este ritmo folclórico y qué movimientos son los más creativos en este, espacio los niños se pueden expresar de manera libre y espontánea para finalmente cerrar con la reflexión de la importancia de la identidad cultural de estos ritmo folklóricos de nuestro país.